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** APRENDER A LEER: Programa KANTOR para niños en edad preescolar **
Julio A. Varela Barraza
 * Comentario del Libro**

** APRENDER A LEER: PROGRAMA KANTOR PARA NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR. ** Este manual ofrece un programa para toda persona -educador o padre de familia- que desee enseñar a leer a niños en edad preescolar. El programa puede seguirse también en educación primaria, la única variación sería que los tiempos de enseñanza y de práctica deben reducirse en la medida en que lo requiera el tiempo administrativo de cada institución. En una primer parte, dirigida a estudiosos de la teoría del comportamiento, destaca la exposición de las bases teóricas y evidencias experimentales del programa propuesto. Es necesaria la exposición de principios y métodos con el objeto de hacer explícita la fundamentación del mismo: el programa no deviene del sentido común. De igual forma, se señalan los aspectos que requieren de su respaldo empírico y sobre todo, se enfatiza que dicho programa no es un producto terminado. Deberá ser modificado, corregido y retroalimentado por los resultados que se vayan teniendo. En este sentido, se requiere un seguimiento más puntual y documentado de su aplicación. Los elementos que se destacan son los relativos a: Visión natural versus visión alfabética, Diferencialidad entre objetos de estímulo, efectos de la Práctica variada, Identificación de elementos pertinentes, Auspicio de comportamiento inteligente, y procedimientos básicos de Discriminación simple, Discriminación diferencial simultánea, Discriminación diferencial sucesiva, Modelamiento, Moldeamiento y Configuración Este aspecto hace que la obra sea original pues en general, casi ninguno de los programas existentes se acompaña de la fundamentación respectiva. La segunda y tercera parte describen las características y actividades del programa que ha sido aplicado durante más de 15 años, con muy buenos resultados.

Link para descargar el libro en PDF Aprender a leer

ESTUDIO DE LOS FACTORES QUE DETERMINAN LAS ANOMALÍAS OCULARES DEL SÍNDROME DE DOWN.
"Estudios han confirmado que, la hendidura palpebral oblicua, [|miopía] del adulto e hipermetropía del niño, manchas de Brushfield, epicanto, endotropía , opacidad de las suturas y nistagmus son características del Síndrome de Down . Mientras que han descartado al hipertelorismo , queratocono , blefaritis , conjuntivitis, glaucoma y cataratas escamosas.

En este trabajo se discuten los mecanismos patogénos de la miopía, hipermetropía, hendidura palpebral oblicua, epicanto, acomodación y nistagmus del SD."